為激發學生的創新精神與實踐能力，選拔和培育優秀創新創業項目，醫學院成功舉辦了2025年中國國際大學生創新大賽（原中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽）院賽選拔賽。本屆院賽聚焦教育科技領域的技術開發，旨在引導醫學生運用前沿科技解決醫學教育與實踐中的關鍵問題，展現了醫學生跨界融合的創新活力與科技向善的責任擔當。

本次選拔賽自啟動以來，得到了學院師生的廣泛關注與積極響應。參賽項目緊密結合教育科技發展趨勢與醫學專業特色，涌現出一批構思新穎、技術扎實、應用前景廣闊的優質項目。在技術開發方向上，主要呈現以下亮點：

一、 虛擬現實（VR）與增強現實（AR）技術在醫學教育中的應用深化
多個項目致力于開發高沉浸感、高交互性的醫學模擬教學系統。例如，有團隊開發了基于VR的沉浸式外科手術訓練平臺，通過高精度力反饋和三維解剖模型，為醫學生提供可重復、低風險的手術技能訓練環境；另有項目專注于AR輔助解剖學教學，通過移動設備即可將復雜的人體結構三維模型疊加于現實課本或教具之上，極大提升了學習的直觀性與趣味性。

二、 人工智能賦能個性化學習與臨床技能評估
人工智能成為多個項目的核心技術引擎。有項目團隊開發了智能醫學知識圖譜與自適應學習系統，能夠根據學生的學習軌跡與知識掌握程度，動態推薦個性化學習路徑與資源。在臨床技能評估方面，有團隊利用計算機視覺與自然語言處理技術，開發了能夠自動分析醫學生問診過程、體格檢查操作的智能評估輔助系統，為形成性評價提供客觀、量化的數據支持。

三、 大數據與可視化技術驅動醫學教育管理革新
部分項目將目光投向教育管理環節。例如，有團隊構建了基于大數據的醫學院校教學質量監測與預警平臺，通過多源數據整合分析，可視化呈現教學運行狀態、學生學習成效，為教學決策提供精準依據。還有項目關注實驗室安全智能管理系統，利用物聯網與數據可視化技術，實現危險試劑、設備狀態的實時監控與智能預警。

四、 游戲化學習與嚴肅游戲開發
為提升醫學學習的主動性與持久性，一些項目巧妙融合游戲化設計理念。開發的嚴肅游戲涉及從細胞生物學機制到復雜公共衛生事件應對等多個主題，通過關卡設計、即時反饋和激勵機制，將專業知識學習轉化為富有挑戰性和成就感的游戲體驗。

比賽現場，各參賽團隊通過項目路演、實物演示、視頻展示等多種形式，全面闡述了項目的創新性、技術可行性、應用價值及市場潛力。由院內外創新創業教育專家、專業教師、技術專家和資深投資人組成的評審團，從教育引領性、技術創新性、應用實效性、團隊構成及發展潛力等多個維度對項目進行了嚴格評審與精彩點評，并為項目的進一步優化升級提出了寶貴建議。

本次院賽選拔賽的成功舉辦，不僅為醫學院學生搭建了一個展示創新成果、交流創業夢想的優質平臺，更是一次將醫學專業教育與科技創新創業教育深度融合的生動實踐。它有效激發了醫學生基于專業、面向未來、服務社會的創新熱情，錘煉了其跨學科解決復雜問題的能力。脫穎而出的優秀項目將代表學院參加更高級別的賽事角逐。

學院相關負責人表示，將持續深化創新創業教育改革，完善“課賽創”融合機制，加強對學生科技創新項目的培育與扶持，特別是鼓勵利用信息技術、智能技術破解醫學教育與實踐中的難點、痛點，培養更多兼具精湛醫術、創新思維和人文情懷的卓越醫學人才，為健康中國建設與教育現代化貢獻智慧與力量。